STEM学生流失严重，如何留住学生成问题

有专家指出，在大学入学时选择STEM专业的学生(STEM专业为科学science, 技术technology, 工程engineering和数学mathematics这些理工专业的总称)，只有不到40%能坚持到最后，在毕业的时候拿到理工科的学士学位。而那些无法坚持到最后的一般早早地就换了专业，比如2013的美国小姐Mallory Hytes Hagan.

Hagan入学奥本大学（Auburn University）时选的是生物医学专业，但不到一年她就转到了时尚技术学院的化妆品及香水营销。

“因为我发现我的准备并没有我所想的那样充分，”今天在奥斯汀，Hagan在U.S.News举办的一个关于如何留住STEM专业的学生的一个座谈会中这样说道，“当我第一次走进化学实验室时，我整个人都懵了，根本无从下手。”

她的经历对许多人来说并不陌生，STEM专业的新生经常有被孤立和打击的挫败感，也背负着繁重课业带来的压力感。许多学校已经开始重视这个问题，并着手帮助他们为进入这个专业做好心理上的准备。【独家稿件声明】：凡注明“滴答网”来源之文章，未经授权，任何媒体和个人不得全部或者部分转载。如需转载，请与滴答网联系；经许可后转载务必请注明出处，违者本网将依法追究。

小班授课，人性化的关怀有利于困难解决

印第安纳州的罗斯霍曼理工学院（Rose-Hulman Institute of Technology）就是其中一所。这所私立学校坚持小班授课，帮助学生与教授建立良好的个人关系。该校学术事务所的副主任Phillip Cornwell在座谈会中表示：“与其开一个200人的大班，我们认为开设8个30人的小班，全部由教授授课，更有利于学习效率的提高。因为在更亲近的环境里，教授能在学生转专业之前侦测到学生的压力和学习方面的困难。”

除此之外，罗斯霍曼理工学院还会定期以问卷形式收集给大一授课的教授对学生的评价，从而调查他们在学术上遇到的困难。学校还成立了专门的”掉血掉肉不掉队”工作小组，每两周开一次会来讨论帮助最近看起来要掉队的学生的方案。

提早进入专业课，能更好地进入角色

让学生早早地进入专业课，也是数学，工程及科学学习项目帮助STEM学生在专业中更好地发展的一个手段。加州大学的MESA系统就是这样一个例子。MESA是专门为低收入家庭的第一代大学生服务的，系统主管Oscar Porter这样说道：

“我们所面对的学生群体，在入学时对科学家和工程师的工作几乎一无所知。所以让学生对自己的专业内容和职业规划有足够的了解和概念，让他们提早进入角色，能帮助他们在这个领域更好地学习。”

加州的Driscoll’s是世界上最大的浆果供应商之一，生产主要靠移民劳动力。也是MESA项目的学生群体的主要雇佣者。

Porter说，MESA学生主要在Driscoll’s的实验室工作。“他们需要把自己当做科学家，即使他们的父母可能就是实验室外工作的工人。”

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