近年来，随着教育国际化进程的不断加快以及国民生活水平的不断提高，短期留学、短期出国游学不断升温。各大高校的对外短期留学项目给学生们提供了更多前往国外高校短期体验的机会；同时，寒暑假期间，各大留学机构纷纷组织短期出国游学项目，使得学生在学习和游览过程中开阔眼界、增长见识。

息。澳大利亚之行中，冯亦梁先后参加了悉尼、墨尔本游学项目。2009年7月、2011年8月，分别参观澳大利亚和英国的各大高校。异国的学校氛围使得冯亦梁有了出国留学的想法。而2011年的英国之行使他的这一目标更加具体化。

“参观英国的学校时，有当地的老师和学生陪同，了解了很多关于如何申请英国院校及具体专业的情况，这对于当时出国留学准备中的我格外有帮助。”20天的英国行程中，爱丁堡大学正值艺术节，学校艺术氛围、学生的热情都给她留下了很深的印象。现在冯亦梁已经收到了爱丁堡工商管理专业的录用通知书，今年秋季即将开始他为期一年的留学生活。

志愿者：

“异国他乡说中文”

“感谢这10个月的志愿者经历，让我看到不一样的社会，体会不一样的文化，更积攒了满满的情感。”刚刚结束在泰国10个月汉语志愿者经历的管芳倩眼中满是不舍和留恋。

2011年5月31日，即将大学毕业的管芳倩参加了国家汉办一个汉语推广项目——国家汉语教师中国志愿者计划。她所任教的学校泰国—奥地利职业学校，是一所泰国与奥地利合办的学校，位于泰国Chonburi府的Sattahip市。管芳倩是该学校的第三任志愿者，教授对象是酒店管理专业和旅游专业的学生，共计200人左右。这所学校以技术型专业见长，所以语言课并不突出，尤其是开展仅两年的汉语教学。这也导致学校汉语教学基础的不完善。

学校没有教材，没有专门的教室，甚至连学期教学目标也没有定。而作为汉语志愿者，管芳倩知道自己承载的是传播中华文化、教授汉语的重任。由于没有教材，每次上课她都会根据汉办所发的《快乐汉语》来写教案，进行适当的修改。由于学生的基础薄弱，所以在第一学期她主要进行的是语音教学，同时结合简单的对话，而每一节课和下一节课所要教的内容都可以进行整合复习。

汉语教学很快有了成效，尽管全校4000人她只教其中的100多人，但是他们都会用标准的汉语跟管芳倩打招呼：“老师，你好！”很多学生告诉她想去中国玩，看看中国，看看她的家乡。老师们每天都嘘寒问暖，关怀备至；学生们每天行礼打招呼，甚至有学生专门等在办公室门口只为了和她说一句“老师，你好！”；还有小摊上大叔大妈们的和蔼笑容，“蹩脚”说出来却又动听无比的汉语，在异国他乡，他们的微笑总让管芳倩觉得有种归属感。

“所有的语言、所有的感动都凝聚成巨大的动力，让我更喜欢现在的工作，享受在这里工作的每一天。“在最后的一周里，管芳倩与每个班的同学合影、拥抱。学生们总是认真地说：老师一定要回来。“我想，我会的，为了我深爱的对外汉语事业，更为了这里可爱的学校，敬爱的老师！”

竞赛行：

“数学爱好者的节日”

“参加EMCC(Exeter Mathematics Club Competition艾克塞特数学竞赛)这一天，对于这些有数学才华的同学来说，是他们相聚的一天、展示的一天，仿佛成了数学爱好者的节日。”AMC(美国数学竞赛)中国区组委会负责人、EMCC北京队总领队黄京民老师这样概括2月份这次短暂的文化合作项目，“这是一次竞赛之旅、文化之旅、体验之旅。”

EMCC是美国私立高中最具影响力的学科竞赛之一，第三届EMCC竞赛在美国私立高中排名第一的菲利普斯-艾克赛特中学举办，吸引了60支参赛队伍参加。在为期15天的美国之行中，由北京数学学校、人大附中、北京四中等学校的33名中学生组成的北京代表队，第一次参赛就获得了团体赛综合成绩排名第二的好成绩。

除了参加第三届EMCC竞赛外，教练员们还带领学生参访哈佛大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学等5所知名大学以及所在地波士顿附近的3到4所美国高中名校，与学校招生官近距离接触，了解最新招生信息，接受面试辅导。如果有机会进入这些高中学习，对于本土和国际学生而言都是非常好的展示机会。随后，同学们参观了美国东西海岸名胜。

人大附中的学生张殷杰在这次比赛中感触很多，她说：“我曾经参加过许多国内的数学竞赛，但是这次的竞赛却别具一格。这次竞赛打破了以往给题目、给时间、给总分的传统模式，取而代之的是团体赛、个人赛、勇气赛等项目，考察的都比较全面。以后如果有机会，我真希望能出国深造。”李思聪同学说：“除了比赛的时间外，大部分的时间我们都在了解美国的文化，在美国半个月，我们游览了许多着名的地方，着名的高校。我一定要更加努力学习，争取考到这儿来上大学。”EMCC竞赛形式丰富，包括团体赛、个人计时赛、勇气赛等，要求学生具备灵活运用理论知识的能力、知识的迁移能力、实际应用能力以及分析问题和解决问题的能力。同时，EMCC对学生的英文水平、答题策略、协作能力、心理素质等都是很大的考验。

“孩子这次从美国回来，显得更大方、更自信、更加懂事了”，这是家长们的普遍感受。短期的团体生活经历使同学们更善于自我管理和体谅他人。黄京民说：“这次美国之行，对学生来说是一种自信、自理、自立综合能力的提升。竞赛对同学们来说是一次在国际竞技舞台上自我展示的机会；参观与交流的过程使他们重新审视自己，从而在求学方向上更加明确目标并具体化。我们也将搭建更多平台，让学生们参与到国际竞技与交流中去。”

与此同时，由人大附中一队、二队，北大附中队3支队伍共24名学生组成的2012HMMT竞赛北京队，参加了2月份在波士顿所举行的HMMT比赛。HMMT是由美国哈佛大学和麻省理工学院这两所世界顶级的大学轮流举办的每年一度(在每年的2月份)面向中学生的数学竞赛，从1998年开始到2012年已有15年的举办历史。今年参赛代表队已经超过了100支，学生人数近千人。北京代表队首次参加竞赛，就取得了非常优异的成绩。北大附中获队际B组总分第一名，人大附中2队获最具分量的团体总分第9名。其中，王润楠同学获个人总分第7名。这也是北京队代表中国队伍在该项赛事历史上取得的最好成绩。

短期游学面面观

短期出国游学将学习与游玩相结合，让学生亲身体验异国风情、学习异国文化，培养出国留学的信心，提高学术和语言水平，并加强海外独立生活的能力。此外，短期出国游学也为在校大学生提供了正规高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的大学课程体验，并有助于参加者个人的素质培养。

如今社会上普遍提到的短期游学有两种。一种是短期游学，主要是利用暑假和寒假，在学习和游览中，开阔眼界、增长见识；另一种是短期出国培训，以语言培训和技能培训为主。

短期游学主要有三大特性：第一，时间较短，灵活控制；第二，费用较低，和长期留学动辄十几万元的费用相比，短期游学的成本要低得多；第三，更具针对性，根据学生需求灵活制定线路。但虽说是短期游学，前期的准备工作也十分重要。如果准备不妥当，就很容易把短期留学或者游学变成了纯粹的旅游。适合于短期出国游学的学生，主要是那些在国内具有一定的学历基础，对海外文化感兴趣，想切身体会海外留学的学生。有备而来，才能在较短的时间内取得效果。

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