4月22日，耶鲁、杜克、芝加哥、达特茅斯----四所名列美国大学前15位的名校招生主任首次走入沪上3所知名中学----华东师大二附中、复旦附中和上外附中，举行宣讲会，鼓励高二学生在一年后直接申请报考美国大学。虽然四校的招生主任在每所中学逗留了不到3个小时，但却透露出一个重要信息：国外顶尖高校也开始争夺中国优秀的本科生源。

18岁出国，可塑性强？

封嘉玮、尚正和吴曈是三名有机会亲历见面会的高二学生，他们成绩名列前茅，都是同龄人中的佼佼者。尽管对于包括这四所大学在内的美国院校，他们还知之甚少，但少年们普遍认为，如果能就读于国外著名大学，不仅可以学习先进的知识，更重要的是能了解异域文化，训练国际化的沟通能力，这对于自身今后的发展是非常有利的。而等到在国内念完本科之后再出国，个人的可塑性指数可能就要远远小于高中毕业阶段。

一方面是有人渴望有出国机会，另一方面，也有人对此持保守态度，尚正的想法就相当有代表性，“我首先考虑在国内完成本科。”在他眼中，以北大、清华为代表的国内知名学府，在人才条件、学习环境、教学力量等方面并不逊于与国外名牌大学，而且国内教育强调基础知识的系统培养和训练，“如果本科毕业后有出国的想法，那时也已经具备了扎实的基本功，到了国外优势就会逐渐显现。”

家长的态度也是对学生构成影响的因素。封嘉玮的母亲就不赞成孩子过早出国，她认为，只有当心智比较成熟，能够独立面对突发事件时，孩子才适合单飞。但是对于儿子是否可以去美国读本科，她还是退让了一步，把最后的决定权交给了封嘉玮本人。

没有奖学金就没有翅膀

在经历了这次独特的英语宣讲后，已有一些高中生开始考虑明年向美国院校提出申请。但在美国完成大学每年至少要花费4万美元，这让很多学生望而却步。“尽管每个老师都强调奖学金发放面很广，杜克大学承诺有一半的学生可以拿到奖学金，但是具体数额和发放条件，都是未知数。”招生老师透露，包括这四所高校在内的世界著名学府，每年会收到来自世界各地数以万计的本科入学申请，最终能拿到录取通知的大约占到了8%的比例，再从这8%的比例中脱颖而出，得到奖学金，实在可以说是全球最优秀的高中毕业生了。

可见，经济问题仍是学生能否顺利迈出国门的关键所在。除非大学明确提供奖学金，否则以中国普通家庭的收入，去美国求学依然不现实。

除了奖学金之外，同学们的顾虑还来自其他方面，“招生老师都强调学校青睐的学生要有学习之外的特长，以此来检验学生是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域。可是到底什么样的特长受欢迎，有可能被录取，就没有具体的标准了。”

中国老师民主表态

“现在的孩子太有主见了，我们尊重他们的选择。”华东师大二附中校长何晓文感慨道。在华东师大二附中，每年都有高中生直接考取国外著名高校的例子，这已经不是什么新鲜事。何校长分析，国内教育培养出的学生有宽厚扎实的学科背景，而西方学生个性化才能和创造力方面可能略胜一筹，“两种教育模式没有优劣之分，在哪里完成本科教育，完全取决于学生的个人意愿。学校会给予学生必要的帮助，比如申请过程中的校方推荐、成绩证明和操行鉴定等。”

何晓文还强调：“我始终认为，一个人所取得的成就不可能超越他的自我设定，所以个人理应对自己有高标准、严要求。”她认为，在耶鲁大学这样的校园里，学生所接触到的思想交锋和专业知识，都是处于国际最前沿的，这有利于学生的自我塑造。

过好“自信”第一关

接触外面的世界，通过交流把多种文化融会贯通，从而获得更大的收益----留学的目的本应在此。当有同学抛出问题“中国学生在美国遇到的最大困难是什么”时，美国老师微笑着回答，一是自信心，二是语言。“中国学生很严谨很努力，可是往往不够自信；英语的使用也不够熟练，这会直接影响到知识的汲取和人际交往。”招生老师多次强调，美国文化更欣赏一种开放性的人格，在美国多元文化汇聚的校园里，除了学习成绩外，良好的沟通、社交能力也相当重要。

对此，上海的高中生们也意识到自身的不足。吴曈说，过语言关相对容易，而难的是自信心的培养和综合素质的提高，这两者又相辅相成。

从现状来看，中国学生的学习成绩足以在美国出类拔萃。但是文体才艺和创造性思维方面的确不及外国学生。但是何晓文校长指出，国内基础教育目前正在抓紧素质教育与创新教育，相信发展趋势不会落后于西方。“中外教育优势互见，结合起来就会造就各种优秀人才。”

相关链接：选择美国大学的注意事项

入学要求：各校对TOEFL、TSE的成绩标准，以及是否需要面试或电话口试、作品要求与申请截止日期等，皆要细看，以避免浪费不必要的申请费用。

奖学金机会：希望申请奖学金的同学，上网查询奖学金参考资料、查询学校发放奖学金的比例、向私人机构申请奖助金的种种管道，仍是可行的。

学校排名：目前有不同的排名资料，但一般仍以Petersons Guide及US News and World Report为准。同学应根据系排名，而非学校排名来选校；而且切勿集中选择名次太近的学校，才不致最后收不到一所学校的入学许可。

学术特点：学校开设课程的深度、教授知名度、师生比例（理想比例是1:10左右）、图书馆书籍数量、实验室设备、校园设备、学校教学宗旨（重视职业实务训练或研究理论），都能在学校的简介或网站中得知。

学制：美国学制主要分为学期制（一年两期另加暑假）与学季制（一年四季）两种。一般学期制的大学，开学时间在八月底，学季制的则在九月底。

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