对于“自愿放弃加分”中的诸多疑点，相关职能部门理应深入调查，并公开作出解释。否则，任由违规者以“自愿”为名金蝉脱壳，社会公众对于高考公平公正性的信心，也将受到打击。

教育部9日发布了《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》，辽宁省招办则在同一天重新公布了该省2014年高考成绩一分一段统计表。此前有部分家长对辽宁省1072名体优生加分情况提出质疑，其中270人自愿放弃了10分加分。

今年的高考季可谓“多事之秋”，与高考加分相关的“波折”也不只出现在辽宁省。此次教育部发布《暂行办法》，不仅是在强调维护招生秩序的重要性，也给处理高招违规提供了依据。相关部门理应对那些存在疑点的事例深入调查，对相关责任人严肃处理，万不可让所谓的“自愿放弃”，成了违规行为的挡箭牌。

按照暂行办法规定，无论考生的违规行为出现在招考过程的哪一阶段，都应取消其报考、入学或录取的资格，所以允许考生“自愿放弃加分”的处理方法，显然过于宽松。与辽宁类似，在稍早前被曝光的河南高考武术加分乱象中，有53人放弃了加分资格，之后便可以像其他学生一样参与志愿填报，至于这些加分考生之前是否存在违规行为，目前也看不到进一步调查处理。这很容易给人造成一种印象：无论以何种方式获得加分，都是只赚不赔的，进可拿到额外分数，退可守住文化课成绩。如此“宽松”的处理，看似给考生提供了一条出路，却变相纵容了违规行为，对于那些心存侥幸的人来说，难以起到敲响警钟的作用。

不仅如此，这么多考生“自愿放弃”宝贵的加分，也从一个侧面反映出高考加分政策出现不少漏洞，如果不顺藤摸瓜加以严查，怎么找到漏洞并加以弥补改正？有媒体报道，个别省份在加分认定中存在评测主观性较强、赛事“量身定制”等诸多问题，并由此延伸出权权交易、权钱交易的利益链条。只有对每一个涉嫌违规的加分考生都严查到底，查明其是否违规，又是在哪一环节钻了漏洞，才有可能杜绝加分乱象再次出现。按照教育部政法司负责人的解释，这也是出台暂行办法的目的之一。

高考以及高校招生事关每一个考生的前途，其社会影响力不言而喻。对于“自愿放弃加分”中的诸多疑点，相关职能部门理应深入调查，并公开作出解释。否则，任由违规者以“自愿”为名金蝉脱壳，社会公众对于高考公平公正性的信心，也将受到打击。

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