编者按：
又是一年就业季。这个夏天，人数创历史新高的727万大学毕业生，再度让“就业难”成为中国社会的热话题。
面对牵动中国数百万家庭的大学生就业问题，当媒体多冠以“史上最难”或“更难”来形容就业形势之际，纠缠中国多年的大学生就业难其实更需要洞悉症结的冷思考。
一边是大学生“怀才不遇”，找不到工作；另一边则是一些企业“求贤若渴”却找不到合适的人才。“就业难”与“用工荒”的并存，凸显着谋求经济转型的中国正经历结构性的就业矛盾。
一边是大学生进入就业岗位后抱怨“学非所用”的尴尬，另一边则是一些大高校不顾自身定位和市场需求盲目设置专业、开设课程。大学如何对接社会，培养“适销对路”的大学生，拷问着中国高等教育改革的步伐。
一边是国家三令五申要求营造公平的就业环境，另一边则是一些用人单位在户籍、性别、年龄等方面设置五花八门的就业门槛。年年批驳却年年凸显的就业歧视，似乎成了就业季里驱之不散的阴霾。
……
如今，“金三银四”的招聘高峰时段已过，手捧简历的毕业生们正在漫漫求职路上做着最后的冲刺。22日开始，中国新闻网相继推出“就业季”系列稿件，走进那些求职路上的大学生，多角度剖析颇具中国特色的大学生就业问题。
连年“就业难”的冷思考：结构性就业尴尬何解？
网友吐槽高校“毁人”专业宽招生窄就业遭现实尴尬
中新网北京5月23日电题：网友吐槽高校“毁人”专业宽招生窄就业遭现实尴尬
作者：白琥
毕业季临近，新一届大学毕业生纷纷踏上求职路。然而，由于毕业人数不断增加、就业机会相对有限，毕业生们正遭遇着“拿文凭易、找工作难”的现实尴尬。
“不要报法语，就业已经饱和。”“别报新闻，那完全是个坑！”……面对严峻的就业形势，不少网友在微博上吐槽高校的“毁人”专业。
对此，专家指出，大学生群体的就业困境暴露出高等教育诸多问题，而扩大高校办学自主权、合理设置专业、切实提高办学质量，才是缓解大学生就业难的有效途径。
网友热议“毁人”专业医学、新闻遭吐槽最多
连日来，“高考加油，别报××专业”相关话题引爆网络，引起了人们的广泛关注与共鸣。观察网友互动，中新网记者发现，医学、新闻、语言类专业被吐槽最多，此外，法学、管理学等专业也在吐槽之列。
由于工作压力大、安全系数低，医学成为被吐槽次数最多的专业。
网友“@若MAYBe”毕业于辽宁医学院，她表示，“现在医疗环境不好，老有伤医事件，老百姓都不理解，老觉得医生都是黑心的，而且对医生的要求越来越高，好多专业都要博士，太难了，付出和回报不成正比！”
腾讯微博网友“@吴祖君”也表示，不要报考医学类专业，因为人身安全容易受到威胁，并且现在的制度下医务工作者是一个弱势群体。
与专业门槛较高的医学相比，新闻学广受吐槽则不单因工作压力大，还因为近年来媒体门槛的降低，让本带有专业优越感的媒体，变得人人可参与，变相增加了该专业学生的就业压力。
对此，网友“@桂杰”戏言：“我发现一个土木工程系的学生也可以当好新闻记者。”
“@YY就是袁晔”则表示：“追求所谓新闻梦想的同学，请报个自己相对感兴趣的其他专业，然后辅修几门新闻课程，直接去找工作就够了。”
由于就业面窄、人才过剩，语言类专业与法学专业亦难获网友好评。
“英语就业前景相当不好，选择面小，且就是一门工具，没有特别用处。”四川网友“@发条橙橙橙橙橙橙”说。
网友“@Crystalsmx”则劝大家不要报法语专业，“法语就业已经饱和。你想去非洲吗？月薪上万，而且所有的福利条件都很好，你去吗？可惜只招男生。”
“@LaBOGO”则调侃道：“我是学法学的，其实说起来除了学习辛苦和就业率极低以外，这个专业还是不错的。”
拿文凭易找工作难毕业生遭遇现实尴尬
大学毕业，拿到一纸文凭较为容易，但靠这一纸文凭和所学知识找到工作，却面临着不小的阻力。这些体现在网友吐槽中的矛盾和尴尬，彭慧也深有体会。
今年24岁的彭慧毕业于河南某专科学校。高考失利后，囿于家庭条件等原因，彭慧没有复读，而是选择到专科学校学习自己喜欢的英语专业。“当时认为，只要自己学得精，毕业找到好工作是没问题的。”
然而，事实并未如她所愿。正如某网站近日发布的《中国大学最爱的本科专业排行榜》显示，全国1166所本科大学中，有903所大学开设了英语本科专业。毕业于专科院校的彭慧可以说丝毫没有竞争力。
2013年夏，彭慧毕业即失业，而她也幡然醒悟，“英语专业是受大家青睐的‘热门’专业，但这个专业人才过剩、就业饱和，之前是自己太乐观了。”
热门专业受热捧，以至于人才饱和变“冷门”。而在大学扩招背景下，传统的冷门专业毕业生境遇也不乐观，孙旭阳就是其中一例。
孙旭阳就读于南方某一本院校的思想政治教育专业，如今，即将毕业的他求职已持续了一段时间，但是工作暂时还没有着落。
“四年前很容易就考进了思政专业，很庆幸自己圆了大学梦。如今转眼间到了毕业，才发现大学是‘混’过来的，而且所学专业应用性差，可选择的职业太少。”孙旭阳无奈地说。
考大学易、找工作难，彭慧、孙旭阳的遭遇，正是近年来中国大学生就业现状的一个缩影。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受中新网记者采访时指出，近年来，很多高校为了扩招，办一些家长喜欢、学生青睐的热门专业，但是这些专业空有虚名，学生很难掌握到应对社会竞争的能力。
此外，熊丙奇还指出，“目前整个教育管理体系‘宽进宽出’，高校对人才培养没有提出严格要求，毕业生只有大学生身份、没有大学生水平，也是大学生就业难的原因之一。”
专业设置与社会脱节专家吁扩大高校办学自主权
专业学科设置跟不上社会变化，大学生质量下降，毕业人数连年攀升……愈演愈烈的大学生就业难成为社会的“心病“，也给了“读书无用论”再次登场的机会，有的网友甚至建议“不要读大学，去念蓝翔技工”。
对此，熊丙奇告诉记者，大学生就业难，需要各方合力破解，而从高等教育的角度讲，扩大高校办学自主权是根本性的问题。
“目前高校专业、学科设置没有足够的自主空间，老师给学生开设什么样的课程、采取什么样的培养模式，都受到行政的干扰。所以，只有有了办学自主权，高校才能应对社会不断变化的形势。”
与此同时，熊丙奇也指出：“我们不但要扩大高校的办学自主权，也要扩大学生的选择机会。”
“高等教育改革的核心在于实现学校自主办学，让学生自由选择学校、选择专业、选择课程、选择学习方式。这样，学生能够学到感兴趣的专业，也将迫使学校为了满足学生的需求，提高自己的教育教学质量。”他说。
事实上，近年来高等教育质量下降已饱受社会诟病。熊丙奇表示，“目前高校多强调教师的论文、课题、经费，导致了教师不重视人才培养，师生双方共同应付课堂等现象。”
“课程老化、教学内容没有吸引力，而学生的思维能力、沟通能力、观察能力也没有培养起来，以至于社会上出现了大学生不如高中生的说法。”熊丙奇说，高校必须重视人才培养，重视教育教学质量。
在熊丙奇看来，大学生依靠自身努力提高个人能力也很重要。除此之外，他还呼吁学校重视对学生进行职业生涯规划教育。
“很多学生直至高考志愿填报时都还不知道该选什么学校和专业，这凸显了中国教育对职业生涯规划教育重视不足。学校必须重视学生的职业生涯规划教育，告诉学生应该如何适应大学生活，该给大学生活定下什么样的目标，该怎么样在学习中完善自我。”熊丙奇说。(应采访者要求，文中部分人物为化名)
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