昨日，北大附中校长王铮首度回应雾霾天停课一事。“这是个案行为，做好了就做，做不好积累经验教训。”他称，今后再遇类似的重大事件时，教学如何安排要看具体情况，学校会有自己的方案。

上月底，北京连续发布雾霾橙色警报。北大附中初中部在2月24日发出紧急通知，宣布25日停课一天，学生采取网上学习和答疑的模式。

而根据去年北京市出台的重污染应急预案，污染达到红色预警时，学校可停课。但橙色预警只要求学校和幼儿园停止户外活动，没有要求学校全面停课。

依据相关规定，海淀区教委随即要求学校恢复上课，但区教委的“叫停令”并没有起作用，26日学校继续停课一天。对于北大附中停课一事，多数网友表示支持和理解，认为应该把学生的健康放在第一位。

王铮表示，海淀区教委与学校沟通后，希望校方做好各方面的工作，最后还是让学校作决定，也没有因此处理学校。“学校后来也没补课，这本身是一种教学上的调整。”他说。

至于北大附中初中部停课的初衷，王铮表示，学校早在2003年SARS暴发时就采取过停课措施，“这套系统慢慢建立起来，有一个实施过程，这次有这个雾霾的机会做个尝试，不是看一天两天有什么影响，而是以后碰到这样的问题该怎么采取有效的措施。”

“今后再遇污染橙色预警是否还会停课不好说，但我们会考虑。”他说，学校有一套制度和学习方案，自己会有所调整。不过他也强调，北大附中的做法完全属于个案，不应炒作，也不应要求所有的学校都这样做。

事实上，早在北大附中初中部停课之前的2月21日，北大附中高中部因考试进行倒休调整一天。是否也是因为雾霾原因？王铮称，高中部倒休与雾霾无关，属正常的教学安排。“我们采取的是学段制，高中部上课9周，一周考试，由于去年‘十一’放假一周，到第十周临近春节没有考试，开学后第一周进行上一学段的考试，前四天考试，周五倒休调整。”他解释，北大附中平时自主学习就很多，学习模式也很多，与其他学校不同，因此外界不要以此作为普遍现象。（（记者 李天际））

调查

连续两天停课 学生是怎样学习的

北大附中因雾霾于2月25日、26日两天连续停课。根据北大附中学校官网的通知，停课期间要求学生进行网上学习和答疑，学校也利用网络教学平台对学生的学习情况进行后台监控。据学生和家长反映，由于平时就一直使用学校的网络学习平台，两天的停课并没有给学习带来影响。学生表示虽然在家学习相对轻松，但学习任务和作业量并没因此而减少。

据北大附中初一学生小晨介绍，因雾霾放假的两天，他都根据老师的要求，在家里进行了网络学习。小晨说，停课两天虽比平时晚起，但起床后就进入一天的网络学习状态。据了解，北大附中的网络学习，主要依赖学校官网开设的“网络综合教学平台”，各科科任老师都在这一平台里留了相应的教学任务和作业要求，学生进入教学平台后，需要一一点选每一个科目，查看该科目的课程作业。至于科目的学习顺序，则可以由学生自行决定。据小晨介绍，停课两天，除了主科老师在教学平台里留学习任务，平时基本不留作业的生物、地理、历史等副科，也都为了让大家更好地自学，留了作业，如有要求自学课件的，也有的要求观看教学短片，或是完成试卷。部分老师是在接到停课的紧急通知后，前一天下发了试卷；未来得及下发试卷的老师则要求学生和家长在教学平台中下载后，自行打印。

小晨列举了英语科目的具体学习过程。他在“网络综合教学平台”中查看了英语老师布置的教学任务，即完成听力练习和一份试卷。听力练习部分，老师要求进入“教学材料”区下载相应材料。“教学材料”区提供了听力的音频素材和试卷，将试卷打印出来完成。在自学和完成作业过程中，若遇到疑问，可以进“答疑讨论”区提交相关问题，老师上线后将统一解答，一旦收到答案后，教学平台会闪出“未读通知”，通知学生。作业全部完成后，除了复课后提交纸质版作业外，还有部分科目要求线上提交作业，则也需在该教学平台完成。（文/本报记者 林艳 学通社记者 大乐）

声音

家长赞同雾霾天停课自主学习

家长们对于这一安排表示满意赞同。“学校在雾霾天两天的停课措施还是很好的，既可以在交通方面缓解压力，也可以保障学生雾霾天的安全，而且在发达的网络学习平台下，并不影响孩子们的学习状态。我们家孩子在家一天都过得很充实，作业量其实是比平常更多。”一位初一家长表示。（文/本报记者 林艳）

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