教育部网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。在高考改革中，将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。（12月8日《北京晨报》）

陶小莫/图

赞扬

以退为进回归工具理性

对于眼下的外语教学，曾有网友调侃称，“以前学习外语是为了了解世界，如今努力学习外语是为了解中国”。话糙理不糙，当全民外语热来袭、当高考外语热无法避免，但外语对于很多人的实用价值却很有限时，外语学习饱受质疑自在情理之中。正如全国政协委员、中国社科院信息情报研究院院长张树华所言：“学生在学习外语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。”在这样的境况下，高考改革率先拿外语开刀，的确是顺应民意之举。

就眼下“外语拟退出统一高考”的规定而言，有两重积极意义：一者，便是回归外语的工具属性，毕竟外语只是一门交流的语言，虽然已经是全球大多数国家的第一外语，但动辄就是全民学习“哑巴外语”，的确不甚妥当，让外语学习回归爱好，的确乃大势所趋；二者，并不意味着外语不考试，而是“一年多考”。

事实上，外语退出统一高考不是我们学习和借鉴西方文化的步子变小，而是一种“以退为进”的举措。所谓“以退为进”，便是外语从考试中退出，但却要从现实中前进——让外语学习变得更加多元化，或以爱好辅助、或因工作需要、或为追求梦想，等等。当外语学习不再是为了考试，而有着现实价值，这样的外语学习，才更能彰显工具理性。而且这样的外语学习，既能保证现实需求，又能避免大多数人学习外语之苦，何乐而不为呢？

自然，于高考而言，外语改革只是其中一个环节，当“一考定终身”变成“多考定终身”之后，如何杜绝其中暗箱操作的可能、确保高考公平，是无法绕开的话题。事实上，对于高考改革而言，其终将走到“招生和考试相对分离”这一步，如今所有的努力，都是向“招考分离”迈进，任务仍任重道远，但确保公平与不断努力，却是不容松懈的。（龙敏飞）

必须保证母语主导地位

教育要“去行政化”，高考要“去外语化”，这是有识之士近年来的共同呼声。教育“去行政化”，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，让公众看到了曙光；教育部探索外语考试不再在统一高考时举行，迈出了高考“去外语化”的第一步。只有久久为攻，高考必将迎来“去外语化”的那一天。

在中考中，外语从无到有，从按30%计入总分到按100%计入，仅仅经历了短短几年时间。外语可以在中考中匆匆地“来”，为啥不可以在高考中慢慢地“去”？有“来”有“去”，这才符合历史规律，也才符合“让市场起决定性作用”的最新中央指示精神。

随着经济全球化、世界一体化进程加快，外语的作用显而易见，全民学外语当然应该。然而，全民考外语，实在无必要。在职称评定中，外语热渐行渐远，这是一种理性回归。高考“去外语化”，既是一种迟到的清醒，更是难得的文化自信。北京教育科学研究院副院长桑锦龙表示，通过降低英语分值提高语文分值这样的导向，强化母语教学，可以为英语教学改革提供新契机。

12月8日的“光明网评论员”文章指出：高考“去外语化”，有利于中文的正本清源，也能从骨子里真正给孩子减轻负担。确实，我国基础教育要想长袖善舞，我国高等教育要想在世界上占有一席之地，必须给外语教育降火退烧、让其回归工具属性，必须保证母语教学占据主导地位，使其更好地弘扬中国传统文化。（毛开云）

质疑

会否变成高中四六级

外语考试不再在统一高考时举行，并不代表外语考试完全退出了高考评价体系。而只有改变英语评价方式，才能让英语学习不再成为负担。目前，能够明确表达外语不计入高考分数的只有江苏一省，能够明确表达降低外语在高考中的分数的只有北京一市，对于全国高考以及其他地方高考制度而言，外语是降分，还是完全退出高考，都并没有明确答案。

公众更担心的是，退出统一高考时间的外语考试会不会变成高中阶段的“四六级考试”？我们知道，大学英语四六级考试一年是考两次，6月份一次，12月份一次。这也是所谓的“一年多考”，考生也能决定自己参加考试的时间，但是，即便是一年多考，因为当下许多大学仍然过分强调英语四六级的重要性，甚至有一些名牌大学出台了“不过英语四六级不发毕业证”的规定，以至于每年几百万的大学生仍然不顾自己的主修专业而专修英语。如此倒挂现象，对高考的英语改革也是一种警示。

说到底，外语退出统一高考，只是一种形式上的改变，而没有解决当下中小学英语教育的负担过重、国人学外语时间过多以及职称学历与外语挂钩等问题。而可以肯定，只要教育体制之中，有一门叫做外语的考试，无论这门考试发生在几月份，无论这门考试一年举行几次，对于学生、家长的压力以及整个教育秩序的破坏，都是不可估量的。一言以蔽之，外语考试，要改革就要动真格的，而不要仅仅在细枝末节上花费大功夫。（王传涛）

草民需用英语改变人生

曾经在清华做厨师的张立勇，被称为清华英语神厨。满分677分的托福英语考试，他取得了630分；再后来，他考取了北京大学成人教育学院，拿到了大学文凭。

这多么像一个灰姑娘的故事啊。从厨师，到英语神厨，这种跨越式的神奇比北大保安的励志故事毫不逊色。但是，因为和“英语”这个炫目的名字有关，神厨的故事更显得弥足珍贵。

“清华神厨”的梦想，实际上是一个关于个人奋斗的梦想，也是一个关于英语的梦想。所以，我们不得不提到英语。高考的分数被缩减、一年多考，不管今天的中国教育如何借改革之名“打压”英语的地位，英语始终还是英语，是流行于世界、代表着先进科技文化和潮流、易用性更强的语言。你就是把英语在高考中的分数缩减到50分，将来要出国、要留学的人还得拼了命的学习英语；你就是把英语贬低到“末流学科”的地位，可那也仅仅是一种形式，世界最先进的东西大都还是以英语为载体，我们依然不学不可。所以，不必自己欺骗自己，很多人骨子里的英语梦想元素永远不会消失。

毕竟，有的人生于富豪之家，有的人是名门之后。且不说他们有私人教师的教育和异域环境的高贵熏陶，就是国语不达标甚至蹩脚异常，他们依然可以做自己想做的事情。而我们生于寻常百姓家的人则不同，我们不奋斗，我们没有梦想，那就只能在原地的基础继续沉沦。与对英语的“糟蹋”相比，你是愿意向“清华神厨”学习，还是死心塌地的跟着高考指挥棒走？答案不言而喻。

鲁迅说过这样一句话：“因为文字是特权者的东西，所以它就有了尊严性，并且有了神秘性。”而在今天，假如英语在中国教育中的“重要地位”持续走低的话，那英语就将成为那个“特权者的东西”。因为普通人在高考指挥棒之下唯命是从的话，英语在他们心中和实际学习中的重要性就将减弱，则就愈发显出“特权者”的意义和高贵了。我想起了鲁迅的另外一句话：“新的尊严者日出不穷，对于旧的尊严者就不利，而且知道文字的人们一多，也会损伤神秘性的。”教育改革这一边英语地位式微，实用主义那一边英语地位如旧，我们不会看不到这些吧。所以，为了不被撇的太远，自己怀揣一个“清华神厨”梦才是一个最好的选择。

不管你承不承认，英语永远是一个高贵的门槛：跨过了，你就成了精英；跨不过，你就是尘埃。但是，有的人生来就在门槛那边，有的人生来就坐在门槛上，而我们这些离门槛尚远的人，没有一个梦想和目标又如何是好？（姜伯静）

■三言两语

●从世界趋势和个人发展来看，都需要改变外语在高考中和语文、数学同等重要的局面。——时光

●教育改革也将从形式变化逐渐转向科学思考！虽还让人不知所云，但步子迈出来了，说明问题已经不再捂着，而是用开放的态度进行解决，这亦是科学发展的体现！——修文

●还没高考的喜大普奔，已经考完的恨生不逢时有木有！——刘佩新

●小伙伴，有没有恨自己生的太早啊！——景山晴

●为啥这种好事轮不到我！——鲁秀

●外语再重要，也不可能超过国语，不然就是本末倒置。另：各大学、各专业可以依据深造需求，各自选择必考的语文、数学等考试课程，特殊专业也可加试一些专业课程。这样，大家学习、考试就不拥挤了。 ——葛长银

●早该如此。——费广

●这是自信的表现，值得称赞！但是我们什么时候能够将研究生考试的英语也放开呢？对于很多专业的研究生而言，英语并非必要的。——成思

●唉，以前不想学时，非让考，现在外语越来越重要，又要退出。别上当。学好外语，以后比汉语都有好处。——陈伟男

●是否意味着中小学英语教学会弱化？英语从学校教育转向了社会化教育？——欧阳坤

●外语确实很重要，但外语毕竟是“外”语，不可能像母语那样人人所需。弱化外语不是说它不重要，而是让它回归合理的位置！——盛大林

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