据媒体报道，一所三本院校有200名本科生考上了一本院校的研究生。这的确是一件让人高兴的事，该校老师说，这表明，只要学生努力，是能够成为闪光的金子的。我一直认为，“英雄不问出处”。无论是一本学校，还是三本学校，通过自己的努力取得好成绩，总归是好事。

但在现实中，有人对此质疑。我听到过有老师说，如果有两个学生都报考我的研究生，一个是“985”或“211”高校的，而另一个是普通院校(即二本或三本学校)的，那我就会选“985”或“211”高校的，而不选普通院校的。这种说法听起来让人不好受，但这位老师说的也不无道理。他说，来自重点高校的学生，受到的训练比较完善，在本科阶段接触本专业领域较早，也了解世界上先进的状态。而那些来自普通院校的学生，他们接受的训练毕竟有欠缺。

这种说法确实成立。现在的情况是，很多“985”高校中最好的学生都奔着出国。这样，其他外校的学生就会有机会来报考。所以普通高校学生考进一本高校的情况很普遍。在那些非“985”“211”学校的学生中，存在着比较优秀的学生。他们当年没能进入更好的学校，可能是在高考中出现疏忽，而本来的素质是不错的。还有一些学生，虽然入学时成绩不优秀，但很快就明白自己要干什么，因此能执著地去追求自己的目标。这样的学生，我以为应该与重点高校的学生一视同仁。

我们不能否认另外一种情况。有些来自普通院校的学生，为了考研，以改变自身的命运，在进入大学后，一头扎进考研的应试浪潮中。他们对于要考的专业作了充分准备，多少届考研的题目，既包括公共课的，也包括专业课的，反复研究，反复解答，直到达到非常纯熟的程度。这样的学生，在参加研究生入学考试的时候，应该得心应手了，达到入学的分数线不是什么难事。如果他们再在复试上作更充分的准备，那么导师们也会认可他们。但其中的问题是：他们真的了解这些专业领域吗?他们真的有研究这个领域的兴趣吗?他们真的知道在研究生学习阶段到底应该干什么吗?对于这些问题，导师是不清楚的，他们自己也未必都是清楚的。所以，也就会出现入学的成绩不错，复试时也过得去，可是入学以后，一接触专业领域，才发现不是那么回事。导师苦口婆心着急，学生就是不上道，怎么弄?凑合着弄篇论文，让他过了算了。实在拿不到学位，就给个毕业证，几乎没有不毕业的。

这种放水的做法，往往学校认可。这算不算是一种误人子弟?他本来不行，非让他行不可，结果还是不行。弄得导师很没面子，学生也很沮丧，何苦来哉?可能有的导师会认为，把自己的学生开了，自己很没面子。其实这种顾虑完全没有必要。学生的成败，不能说与导师一点关系没有。但他们首先是成年人，应对自己负责。导师没必要把学生都兜下来，那不是找罪吗?

我不赞成仅凭本科出身判定学生质量高下，但研究生入学考试或考核应有一套更合理的办法。现在的办法略显粗糙。我们的考核应允许非一本学校的学生有机会深造，同时确保这些学生能胜任所要研究的领域。这样会提高考核成本，但成本的提高是必要的。

只认重点大学，同样也是一种形而上学。重点大学的学生，也并不都优秀。或者有的本身素质并不低，但是他不爱干活、不想干活。这样的学生弄过来还不气死你?有的人出身本科名校，后来又来读硕士和博士。按说，这样的人招进来没什么问题，结果就发现满不是那么回事。他什么都不干，成天睡大觉、玩游戏，混事。导师气得纷儿纷儿的，拿他没有什么辙。留也不想留，开也开不走。还得给他钱，给少了他还不乐意。由此看来，名校牛校的学生也要具体分析，不能盲目轻信。

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