“没给导师凑过发票？研究生白念了。”在北京一所重点高校的科技活动研讨会上，研二学生杨宁(化名)的一句话引起了全场的骚动。会议随之从念发言稿跳到自由发言环节：自己的导师如何拿课题经费，削尖脑袋跑关系；为了申报科研项目，导师又是如何走门路，请客送礼，多方打点……他们还抱怨，在这些“看不上眼”的“工作”中，导师又安排自己干了什么。

不少接受采访的研究生表示，一般情况下，“坏”导师反而变得十分抢手，因为，在学生们看来，他们能从这类导师那里学到社会上必备的技能，拿到足够的经费，发表足够分量的文章。如此，学生一方面抱怨自己的“劳务费”过少，另一方面在看明白导师这一行为的同时，会埋下自己将来也要“使坏”的种子。

以前说，一些大学生参加社团活动愈加功利化，如今，连做科研项目也是如此。“中国的大学病了。”不少教育学者这般呐喊。当下一些高校的科研和教学环境，是单位追求排名、荣誉，个人追求评价、利益、金钱、权力，其结果必然导致钻营、急功近利、关系学充斥，时间精力花在运作、包装、应付评估，甚至造假、剽窃等，不择手段，恶性竞争，无诚信可言，却仍自我安慰“社会都是这样”。

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