为便于报考者了解、准备和参加广东省2014年考试录用公务员的笔试，特制定本大纲。一、笔试科目笔试科目为《行政职业能力测验
（二）题型介绍第一部分：言语理解与表达第一种题型：选词填空。每道题给出一句话，但其中缺少一个或几个词，要求报考者从四个备选项中选出最合适、最合理的一个来填补空缺，使之符合句子所表达的意思。一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。示例：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（ ）和支持。A．尊重 B．肯定 C．表彰 D．重视答案：B第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求报考者从四个备选项中选出最符合题干要求的一项。示例：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路（ ）。A．应该是一造价最低的线路B．其选择决定了新兴贸易中心的位置C．决定于是否与终点之间的距离最短D．不会总是具有最低建造成本的路线答案：D（选项A与题中“妥协”的含义不相符；选项B和C都无法从题中得出；只有选项D是短文支持的一种主要观点）第二部分：数量关系第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个备选项中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 示例： 1 3 5 7 9 ( ) A．7 B．8 C．11 D．13答案：C（原数列是一个奇数数列，故应选C）第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是（ ）。A．343.73元 B．343.83元 C．344.73元 D．344.82元答案：D（5个数据的最后一位数之和是2，只有D符合要求）第三部分：判断推理第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。示例： A B C D答案：D（因为只有D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同）第二种题型：类比推理。给出一组相关的词或一个表述，然后要求报考者仔细观察，在备选项中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。示例：表扬︰恭维 A．肯定︰认可 B．激动︰生气 C．请教︰求教 D．相信︰迷信答案：D（“表扬”和“恭维”意义相近，但感情色彩相反，分别为褒义和贬义。据此，答案D最为相似）
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第三种题型：常识判断。要求报考者依据常识在四个备选项中选择最符合题干要求的一项。示例：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是（ ）。A．难以将阳光有效地聚焦B．尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统C．核能仍然更为有效D．太阳能系统尚不安全答案：B（A、C、D三个理由都过分具体，也不应成为不能充分利用太阳能的足够理由，只有B选项所说的原因概括性高、更为全面）第四种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。示例：某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊没有丁低，而乙不如丙高。请问，年销售额最高的产品是（ ）。A．甲 B．乙 C．丁 D．戊答案：D（从所给条件可以知道：丁＞丙，乙＞甲，戊＞丁，丙＞乙，进而推出：戊＞丁＞丙＞乙＞甲）第四部分：资料分析针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选项中选出符合题意的答案。示例：根据下列图表，回答问题。
1、2000年至2005年，我国农村发电量占用电量比重最大的年份是（ ）。A．2000年 B．2001年 C．2003年 D．2005年答案：A2、根据上图，下列关于我国农村用电发电情况的表述，错误的一项是（ ）。A．与2004年相比，2005年农村用电量提高了11.26%B．我国农村发电量增长速度最慢的年份是2003年C．与2001年相比，2002年装机容量下降了10.4%D．2005年农村发电量占农村用电量的比重是79.6%答案：C
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四、申论介绍申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、问题、材料三部分组成。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力——要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种（现代汉语），运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
广东2014年公务员考试公告
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